Koliko košta Časovi engleskog jezika? Beograd

Časovi engleskog jezika, Časovi francuskog jezika

Univerzitetski profesor sa decenijskim iskustvom. Individualan pristup svakom učeniku i mnogo dobre energije. Školovana u Francuskoj, Velikoj Britaniji i na Malti. Izuzetno energična i pruža ohrabrenje svakom učeniku. Uvek uz osmeh.

Časovi engleskog jezika, Prevodilac

Usavrši engleski u 2026. godini: Govori sa samopouzdanjem i preciznošću. Znaš reči, razumeš sve što čuješ, ali kada dođe trenutak da progovoriš – blokada? U glavi zvučiš savršeno, ali u razgovoru kreneš da zastajkuješ?Bilo da težiš poslu iz snova ili preseljenju u inostranstvo, tu sam da premostimo jaz do tvog cilja i pretvorimo te u samouverenog govornika. ​🎓 Moje iskustvo: Diploma iz engleskog, TEFL, specijalizacije za poslovni engleski i američki izgovor. 9 godina rada i 10.000+ učenika. ​🚀 Šta dobijaš na mojim časovima: ​Tečnost: Oslobađanje od blokada u govoru. ​Rezultate: Strategije za IELTS/TOEFL i korporativni svet. ​Preciznost: Trenutne korekcije američkog naglaska. ​Ne čekaj „savršen“ trenutak. Radujem se da zajedno ostvarimo tvoje snove!

Časovi srpskog jezika, Časovi engleskog jezika

Master profesor srpskog jezika i književnosti i nastavnik engleskog kao prvog stranog jezika sa višegodišnjim iskustvom u radu sa decom i odraslima, od početnog do naprednog nivoa. U nastavi srpskog i engleskog jezika primenjujem savremene NTC tehnike učenja, koje razvijaju logičko mišljenje, pamćenje i sposobnost povezivanja informacija, umesto klasičnog “učenja napamet”. Moj cilj nije samo da učenik nešto nauči, već da razume, primeni i zadrži znanje dugoročno. Radim sa različitim uzrastima i profilima učenika- od dece predškolskog i školskog uzrasta, do odraslih koji žele da unaprede jezik iz profesionalnih ili ličnih razloga. Svakom učeniku pristupam individualno, u skladu sa njegovim načinom učenja, tempom i ciljem. Ono po čemu se moj rad posebno izdvaja jeste kombinacija jezičke stručnosti i modernih neuroedukativnih metoda, koje učenje pretvaraju u proces razumevanja, a ne mehaničkog ponavljanja. Učenici ne uče samo pravila – oni uče kako da misle na jeziku koji usvajaju.